Herzlich Willkommen auf den Seiten der Praxis Lernkunst!
Jeder Mensch lernt auf seine eigene Weise. Manchmal braucht es besondere Unterstützung, neue Lernwege und ermutigende Erfahrungen, die zeigen: Lernen kann wieder gelingen und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten wachsen.
In meiner Praxis begleite ich Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), Rechenschwäche (Dyskalkulie), AD(H)S und anderen schulischen Herausforderungen. Im Rahmen der integrativen Lerntherapie entwickeln wir individuelle Lösungswege, entdecken und stärken vorhandene Fähigkeiten und schaffen neue, positive Lernerfahrungen. So können Freude am Lernen und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten Schritt für Schritt wachsen.
Dabei beziehe ich auch die Menschen ein, die das Kind oder den Jugendlichen auf seinem Weg begleiten. Ich unterstütze sie dabei, einen hilfreichen Umgang mit schulischen Schwierigkeiten zu finden.
Unter bestimmten Voraussetzungen kann die Lerntherapie als ambulante Eingliederungshilfe gemäß § 35a SGB VIII durch das zuständige Jugendamt finanziert werden.
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Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)
Die Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), auch als Lese-Rechtschreibstörung oder Legasthenie bezeichnet, gehört zu den häufigen Lernschwierigkeiten im Kindes- und Jugendalter.
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Dyskalkulie (Rechenschwäche)
Dyskalkulie, auch Rechenstörung genannt, beschreibt anhaltende und ausgeprägte Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens.
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AD(H)S und Lernen
Bei Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S können Schwierigkeiten mit der Aufmerksamkeit, der Konzentration oder der Selbststeuerung das Lernen zusätzlich erschweren.
Integrative Lerntherapie
Ich biete individuelle Lerntherapien auf Basis von lösungsorientierten Beratungsgesprächen und umfassender Diagnostik an.
Haben Sie Fragen oder möchten Sie mehr erfahren? Gerne berate ich Sie persönlich. Ich freue mich auf Ihre Kontaktaufnahme!
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